子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在护理工作中就是这样的，除了书本上的知识，每次都会通过不同的人或事情告诉我们书本上没有的知识；也会通过他人不好的地方来修正自己行为。
故事一
克罗恩病肠道狭窄的患者，在治疗过程中，都会给予留置鼻肠管或者鼻胃管进行肠内营养，补充热量及营养。渐渐地，我们在护理工作中，忘记对这类患者，进行饮食的健康宣教。就是这种情况，今天被一位实习同学上了一课。
事情经过是这样的，克罗恩病患者即将出院，跑来护士站询问我们，回家后可以吃什么，能不能吃鱼肉补充营养。我们的回答是后面可以陆续加入面条，稀饭等流质饮食。但是稀饭面条这类食物没有什么营养，还是要以肠内营养为主。
面对这个提问以及回答，同学在事后询问了一堆问题。
同学：老师，这类病人吞咽功能什么都是正常的，为什么不能由口进食。
我：因为目前肠道有炎症及肠道狭窄，由口进食会导致一次性进入比较多，会引起患者腹胀，恶心，呕吐等不良反应。
同学：如果患者经济条件差，没有办法接受肠内营养，怎么办。
我（思考片刻）：你觉得会怎么样了。
同学：我觉得肠内营养虽然是最佳的治疗方案，可不是唯一的治疗方案（1）很多患者，比如咽喉部反应大，经济条不允许，上班要见客户等原因，都会让患者没有办法置入胃管，还是会进口进食的；（2）鼻饲患者，在病情允许下，也是可以适当加入有营养的饮食。
我：这类患者在入院的时候，都会查肠道食物过敏源，对很多食物多过敏，能吃的都食物都是有限的，很难能达到口入营养均衡。
同学：很难达到营养均衡，但是并不是不能，食物很多种类繁多，比如大米过敏，可以吃面粉类，如面条，馒头，还可以在里面适当加入肉糜，或者用骨头汤，鸡汤等煮面；面粉过敏，可以吃稀饭，土豆泥，南瓜泥等；如果鸡蛋不过敏，条件好的可以吃燕窝，条件差的可以鸡蛋。不管有没有肠内营养，都可以适当喝点酸奶或者养乐多，酸奶里面有双歧杆菌，养乐多里面有益生菌都是可以调剂肠道菌群的。
我：非常好，为什么你会有这只能种想法以及对这个疾病了解这么全面。
同学：这是我在这个科室的第三个星期，不管什么疾病，消化道出血，急性胰腺炎，胃肠息肉术后，每次医生说可以留置饮食，老师你们都会对病人说稀饭面条。可是流质饮食种类繁多，比如贵的有燕窝，便宜的有蛋花汤，藕粉等等一些。病人生病时候，如果能在吃得多样化，心情也会好点，利于疾病恢复。
面对同学的回答，我陷入思考，可以肯定的是同学说得非常对，而我们在临床工作中，什么时候开始流质饮食就是稀饭面条，如此固定思维，从来没有想过流质饮食的种类，我们去变通。
同学教会我
在工作中思考问题需要全面，需要多样化，面对不同的病人，要制定不一样的健康教育方案，选择一个最适合病人的。
故事二
溃疡性结肠炎是一个慢性疾病，很多时候需要患者在家灌肠。
有次，来了一位溃疡性结肠炎患者，医生开了灌肠医嘱时候，特意标明15:30执行，看到医嘱是就觉得很奇怪，这个点，快到饭点，灌肠不是很容易解出来了吗，跟医生确认后去患者床边，患者对于我给她灌肠提了不少要求：
（1）灌肠前帮她把床尾摇高30度左右；
（2）灌肠前通告诉下一下，她要用开水烫一下肛管，起到软化作用，以及提前排空肠道；
（3）灌肠后协助她取得一个俯卧位，头低脚高位；
（4）灌肠液里面如果有止血药，请提前一个小时帮她配制，药物太凉会刺激肠道；
（5）速度不要过慢，大概要在3分钟灌肠结束。
我按照患者的指导灌肠，灌肠结束后，我询问患者，为什么会有这么多灌肠小技巧。
患者回答我，在第一次生病住院后灌肠半年，我基本上试了每个点去灌肠，那个点我保留的时候最长，什么方法可以增加保留时间，我都试过，所以我才有现在的这么多小技巧。后来，我经常会把这些小技巧用在后面病人身上，都得到了很好的效果。
患者教会我
很多时候，最好的老师来源于周围的人，拓展技术最好的都是那些有亲身经历的人。
故事三
小张护士上班总是不能将自己的活干得彻底，每次总是习惯留着一点点小尾巴让下一班的同事收尾，同时她对这样的所作所为经常抱怨。
小张护士的行为教会我
别人的不足以及错误，千万不能在自己身上出现。
每个科室都有大量的护理人员，有老护士，新护士，实习护士，助理护士等等，每个人都是别人工作的老师，而别人也是自己工作中的老师。有时候，实习同学，患者，以及那个差劲的同事，在工作中也许业务能力，年资方便都不如你，但是总有一方便是高手，就算没有，也要看见人不好的地方规避自己，不能范同样的错误。认真地倾听患者，同学的想法，以及要求，那都将成为自己宝贵的经验。
所以，三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。